Charte Erasmus 2021-2027

Efrei – Charte Erasmus 2021-27

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L’école considère depuis plus de 30 ans que l’ouverture internationale et l’expérience multiculturelle sont une priorité pour ses diplômés. Une politique internationale ambitieuse en découle, qui vise des objectifs tant de mobilité entrante et sortante des étudiants et plus récemment des enseignants. Concernant l’internationalisation, l’établissement a pour objectif de maintenir et de renforcer son activité à l’international en déployant son action dans l’accroissement de la mobilité étudiante, le développement et l’encadrement de la mobilité enseignante et, pour soutenir l’ensemble, dans l’augmentation de l’offre de formation en anglais sur le campus. Promouvoir, soutenir et reconnaître la mobilité à des fins d’apprentissage pour l’ensemble de notre communauté, notamment via le programme Erasmus+, contribue directement à l’objectif de construction d’un espace européen de l’éducation. En effet, permettre à tous nos membres d’effectuer des périodes d’apprentissage à l’étranger leur donne une opportunité égale de pouvoir acquérir des compétences techniques, linguistiques et interpersonnelles, qui sont indispensables dans le monde professionnel globalisé d’aujourd’hui. Ces dernières font d’ailleurs partie des 8 compétences clés déterminantes pour l’employabilité et une citoyenneté européenne active qui sont recensées dans la recommandation relative aux compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie.

Dans le cadre de ces orientations, de la mission de service public et des axes de développement contractualisés avec l’Etat, le comité de direction (codir) d’Efrei privilégie les 5 axes stratégiques suivants :

1. Assurer la qualité de ses formations en développant des pédagogies innovantes ;
2. Intensifier la recherche ;
3. Accompagner la réussite étudiante ;
4. Affirmer la responsabilité sociétale de l’école, notamment en termes d’ouverture, de droit à la différence, et de bien-être au travail ;
5. Rayonner au niveau local, national et international.

Dans le cadre de la charte Erasmus+ 2021-27 et en cohérence avec sa stratégie d’internationalisation, Efrei souhaite continuer à développer la mobilité internationale des étudiants et du personnel à des fins d’apprentissage tel que définie par l’action clé 1 (KA1) et expérimenter de nouvelles formes de mobilités, telles que les mobilités mixtes qui pourraient associer l’innovation pédagogique et le numérique (par exemple, des enseignements à distance ou l’échange collaboratif en ligne) et la mobilité physique des participants. Les publics concernés par la mobilité seront principalement les élèves du programme ingénieur dans le cadre des mobilités pour des stages et séjours d’échange académiques, ainsi que les enseignants, enseignants-chercheurs et le personnel administratif dans le cadre des mobilités de formation et d’enseignement.

Ainsi, le programme Erasmus+ permettra à l’établissement d’atteindre les 5 objectifs suivants :

1. Favoriser les mobilités internationales pour le plus grand nombre pour créer une communauté académique inclusive, diversifiée, ouverte, dynamique, sensibilisée aux problématiques interculturelles et plus consciente de l’appartenance à l’espace européen et assurer une meilleure reconnaissance des compétences acquises à l’étranger

2. Accompagner la formation et le développement personnel des étudiants, améliorer leurs compétences linguistiques et transverses et favoriser leur insertion professionnelle afin de soutenir la réussite étudiante, de permettre aux participants d’acquérir des compétences indispensables au monde professionnel globalisé d’aujourd’hui, de leur assurer une meilleure employabilité, d’assurer leur participation active dans la société et développer le sentiment d’une citoyenneté européenne.

3. Internationaliser les formations et la recherche, accroitre la capacité des enseignants et chercheurs à travailler en équipes interdisciplinaires, internationales et européennes, et développer leurs compétences linguistiques et pédagogiques afin d’améliorer la qualité de l’enseignement, soutenir l’innovation pédagogique, notamment par le biais du numérique, favoriser l’élargissement du réseau professionnel des enseignants et des chercheurs et accroitre les opportunités de collaboration recherche.

4. Poursuivre le développement et la diversification de notre réseau d’établissements partenaires en Europe, afin de consolider notre positionnement et notre notoriété à l’international, de diversifier et enrichir les opportunités de mobilité et de favoriser les opportunités de collaboration pédagogique et recherche.

5. Moderniser l’établissement et créer un campus numérique et eco-friendly pour améliorer l’environnement de travail, faciliter les démarches administratives, favoriser l’innovation technologique au service de l’enseignement, avoir un impact plus positif sur l’environnement, favoriser l’épanouissement des équipes et affirmer la responsabilité sociétale de l’école

Les étudiants effectuant une période de stage dans une entreprise en Europe ou une période d’études dans un établissement européen, titulaire d’une charte Erasmus+ et détenteur d’un accord interinstitutionnel avec Efrei, ont la possibilité d’obtenir une bourse d’études ou de stage Erasmus+. Les montants mensuels des allocations sont fixés à l’intérieur de fourchettes définies par la Commission européenne en fonction de la destination (3 groupes de pays regroupés selon le coût de la vie – cf. tableau des taux appliquées pour la convention 2020 ci-dessous) et de la durée des mobilités (min. 3 mois pour les séjours d’études et min. 2 mois pour les stages).

Dans le cas où la subvention accordée ne permettrait pas de financer l’intégralité des mobilités des étudiants, le jury d’attribution des bourses pourra alors mettre en place certains critères de sélection (tel que le mérite académique par exemple – GPA et assiduité, etc.)

NB : Les participants en situation de handicap souhaitant partir en mobilité Erasmus+ peuvent postuler à une bourse Erasmus+ spécifique complémentaire sur présentation de pièces justificatives.