Cycle Master / Ingénieur

Pour approfondir ses connaissances et dessiner sa voie

A l’issue du cycle L, généraliste et en tronc commun, chaque élève, en accord avec son projet professionnel élaboré en L3, choisit son propre parcours de formation parmi les 300 parcours académiques possibles. Tous conduisent à un même titre : Ingénieur diplômé Efrei.

Les élèves doivent effectivement élire une Majeure (orientation technique générale) et, en adéquation avec celle-ci, une Mention (spécificité technique), un Métier (découverte et approfondissement) et un Secteur (domaine d’activité).

Un seul bloc commun vient compléter cette formation : les enseignements de Formation Humaine et de Management (FHM) et Anglais, composantes essentielles de la formation d'ingénieur.

Le cycle Ingénieur (cycle Master) permet d’affiner son projet professionnel et de construire une véritable formation métier dans les très nombreux secteurs couverts par les TIC : numérique, Internet, finance, transport, santé, développement durable…

 

Cycle Master

 

Programmes des Majeures et Mentions

Majeure Architecture des Systèmes d'Information  

  • Mention Ingénierie des Systèmes
  • Mention Business Intelligence

 

Majeure Réseaux et Services 

  • Mention Conception et Architecture
  • Mention Sécurité et Cryptographie

 

Majeure Informatique et Finance de marché 

  • Mention Modélisation financière
  • Mentions Ingénierie financière

 

Majeure Intelligence numérique 

  • Mention Intelligence artificielle et Robotique
  • Mention Réalité virtuelle

 

Programme des Métiers

Les objectifs pédagogiques de l’enseignement « Métiers » sont :

  • d’appréhender les savoirs et savoir-faire liés à chaque type de métiers,
  • d’apprendre à s’adapter aux enjeux d’un monde globalisé,
  • de développer des aptitudes intellectuelles en se confrontant à la difficulté et en ayant un esprit critique.

Les enseignements Métiers sont composés de quatre phases :

  • Phase 1 : ensemble de 3 cours spécifiques aux métiers respectifs, ces cours sont délivrés en M1 (1 cours) et en M2 (2 cours).
  • Phase 2 : séminaire de simulation de gestion d’une entreprise ou d’un service, dans le contexte du métier considéré.
    Les étudiants sont immergés dans un cas d’entreprise transversal à dimension stratégique adapté au métier considéré ; confrontation à des situations clés de la vie de l’entreprise en contexte concurrentiel.
  • Phase 3 :  étude d’un cas réel d’entreprise (sauf pour quelques métiers spécifiques, voir détails plus bas)
    Phase de pédagogie active : les étudiants travaillent sur un cahier des charges fourni par une entreprise et encadré par l’école ; les équipes présentent leurs propositions auprès de l’entreprise qui sélectionne le meilleur projet.
  • Phase 4 : la place des TIC (outils et services) dans les métiers ; choix parmi 7 thématiques :

  • Web marketing
  • E-Business
  • Intelligence économique et veille stratégique
  • Les décisions d’investissement et de financement des entreprises
  • Management du changement
  • Leading change in a changing world
  • International project management

 

  Consultez le programme des enseignements Métiers : architecte des Systèmes d'Information, consultant, management Recherche et Innovation, chef de projet à l'international, entrepreneur, ingénieur d'affaires, ingénieur financier, "parcours tremplin".

 

Programmes des Secteurs

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) interviennent en tant que technologies au service des processus des entreprises, tous secteurs confondus, depuis les outils de bureautique jusqu’aux progiciels spécifiques « métiers » en passant par les services de gestion et d’organisation.

C’est en ce sens que les enseignements de secteurs ont été élaborés. Ils comportent quatre phases :

  • Phase 1 : enseignements fondamentaux représentant une base de connaissances relative aux sciences et aux techniques propres au secteur considéré : mathématiques appliquées, physique (branche(s) concernée(s)), mécanique, biologie et écologie le cas échéant.
  • Phase 2 : enseignements de techniques de l’ingénieur, ils représentent le savoir-faire des métiers relatif à chaque secteur et l’état de l’art en la matière.
  • Phase 3 : aspects de recherche en laboratoires, de développements de produits et services en bureaux d’études, de production industrielle et de notions de distribution,qui font l’état des technologies mise en œuvre ; c’est également dans cette phase qu’est présentée la place des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) dans les produits et services propres (« cœur de métier ») et qu’est mise en évidence l’utilisation des STIC (Services TIC) dans les différents processus de l’entreprise du secteur considéré.
  • Phase 4 : environnement économique, géopolitique, organisationnel et managérial du secteurs, avec ses spécificités.

 

  Consultez le programme des enseignements Secteurs : Energie, Transport, Santé, Télécommunications et Internet, Nouveaux médias et jeux vidéo, Finance et bancassurance, Développement durable.

 

Doubles diplômes

En cycle Master, les élèves de l'Efrei ont la possibilité d'effectuer des doubles diplômes avec les écoles et universités partenaires de l'Efrei en France et à l'international. Les élèves sont soumis à une double sélection de l'Efrei et de l'école ou université partenaire.

En accord avec les conditions imposées par la Commission des Titres d'Ingénieur, l'obtention de ce deuxième diplôme implique une prolongation de la durée des études de 6 à 12 mois.

Doubles diplômes en France

L'Efrei a conclu un partenariat avec 3 Grandes Ecoles - École Centrale Paris, Audencia Nantes, ESC Grenoble - et propose aux élèves d'effectuer les doubles diplômes suivants :

 

Doubles diplômes à l'international

L'Ecole a conclu 33 accords de doubles diplômes avec 12 universités partenaires en Angleterre, Finlande, Suède, Danemark, Pays-Bas, Canada. Les élèves de l'Efrei, candidats à ces programmes, sont sélectionnés conjointement par l'Efrei et par l'université d'accueil, sur critère académique.

 

Stages

2 stages obligatoires ponctuent le cycle Master :

  • 1 stage technique de 4 mois minimum en 1ère année de Master
  • 1 stage de fin d'études ou encore appelé "ingénieur" de 6 mois minimum en 2ème année de Master

Les élèves sont opérationnels avant même l'obtention de leur diplôme.

 

Poursuite d’études

Recherche

Pour les étudiants en M1 qui désirent s'engager dans la recherche en Master 2ème année, l'Efrei donne la possibilité de s'inscrire gratuitement en DEA, grâce à des conventions spécifiques, notamment avec l'université Paris 12 Val de Marne, Université Paris-Est Marne-La-Vallée, Université Paris Diderot - Paris 7, UPMC Université Pierre et Marie Curie, Université d'Evry-Val-d'Essonne  pour les Masters à Orientation Recherche sur des thématiques variées telles que la Robotique, les systèmes complexes...

La validation du Master à Orientation Recherche  vaut validation de l'année M2 à l'Efrei, année qui comprend un stage de recherche d'une durée de 6 mois et permet d'obtenir le diplôme ingénieur Efrei.

Grandes écoles de commerce

Après l'obtention du diplôme "ingénieur Efrei", parce qu'il est habilité par la CTI, certains jeunes diplômés poursuivent leurs études au sein de grandes écoles de commerce (HEC, ESSEC...) ou à l'IEP (Sciences-Po).

La volonté d'acquérir des compétences parallèles et de haut niveau correspond tout à fait à la demande du marché et place les élèves ingénieurs de l'Efrei en meilleure position que les élèves dotés d'un seul diplôme d'une Grande école de commerce.

Visionnez le témoignage d'un ingénieur Efrei qui a obtenu un Mastère HEC.